博士，研究员，硕士生导师，国家社科基金项目负责人，在核心及以上学术期刊发表学术论文70余篇，学术评论100余篇，曾获得全国教育科学优秀成果二等奖、国家教学成果二等奖，被中国知网评为“中国知网高被引学者TOP1%”。兼任中国成人教育协会成人教育期刊工作委员会常务理事，工业和信息化部人才交流中心专家委员会产教融合分委会专家委员，北京市职业技术教育学会绿色技能与素养提升专业委员会学术委员，第二届中国—东盟职业教育研究中心理事会常务理事、学术委员会委员，吉林省特约教育督导员

研究领域：

比较教育、职业教育、学前教育

教育背景：

2003/09-2006/04 浙江大学教育学院比较教育学专业， 硕士

2015/09-2019/12 东北师范大学教育学部比较教育学专业，博士

工作经历：

2006/04-至今，吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院副院长、《职业技术教育》编辑部工作，历任研究实习员、助理研究员、副研究员、执行主编、副主编，研究员

教研项目：

1.中国职业技术教育学会第五届理事会科研规划项目 2020 年度立项课题，国家治理体系和治理能力现代化背景下职业教育治理体系现代化研究，2020/01-2023/04，主持

2.中华职业教育社 2025 年度规划课题“高职教育服务东北全面振兴的机理与路径研究”，2025/08- ，主持

3.吉林省教育科学规划课题“全面振兴背景下吉林省中职发展定位与策略研究”，2020.12-2024.11，主持

4.吉林省高教科研课题“省域现代职教体系建设背景下吉林省推进职普融通的路径研究”，2025.06- ，主持

科研项目：

1.国家社会科学基金 “十四五规划 2022 年度教育学一般课题“职普融通中学习者流通的多元障碍与支持体系构建研究”，2022.08- ，主持

2.吉林省教育厅科学研究项目“全面振兴背景下吉林省高职教育高质量发展机理和路径研究”，2021.01-2024.12，主持

3.吉林省社会科学基金项目“高质量发展背景下吉林省推进职普融通的困境与突破路径研究”，2023.06- ，主持

代表性成果：获奖、论文、专著、学术译著、教材、专利、咨询报告等

专著:

1.《从职教大国迈向职教强国-中国特色职业教育的发展逻辑》-高等教育出版社-2025.11.

2.《21世纪英国技能人才培养培训政策研究》-北京理工大学出版社-2024-05；

论文：

1.李玉静，岳金凤，推进职普融通：内涵逻辑、现实困境与突破路径，职业技术教育，2022，（11）

2.李玉静，岳金凤，中国特色职业教育文化发展：历史、特征及未来，职业技术教育，2023，（12）

3. 李玉静，刘雨寒，盛煜，推进教育强国建设中的职普融通：实施现状与发展建议——基于对全国2600名学习者及办学者认知、意愿、成效、困境等的调研，职业技术教育，2024，45(36)：19-26

获奖：

1.2022年7月-国家级教学成果奖（职业教育博物馆文化资源与育人体系建设的“吉林模式”探索实践-国家级-二等奖；

2.2023年7月-国家级教学成果奖（在习近平总书记重要批示精神指引下新时代“集安经验”创新发展的探索实践）-国家级-二等奖

3.2024年8月-吉林省教育科学优秀成果奖（中国特色职业教育文化发展：历史、特征及未来）-省级-一等奖