2025年9月29日下午，教育科学学院针对2025级学前教育专业硕士研究生召开专项入学教育会。为精准对接学前教育专业硕士的培养需求，此次专项教育会聚焦“专业认知深化、培养方案解读、科研实践引领”三大核心目标。

倪丹院长在开场中指出，学前教育专业硕士的培养以“实践型、研究型幼儿教师及教育管理者”为目标，专项入学教育会旨在帮助新生精准把握专业特色，明确个性化发展路径。会议前期，系里通过问卷调研收集了新生的核心困惑，如“专业核心能力要求”“实践环节安排”“科研与教学的平衡”等，据此设计了针对性的议程内容。

为促进新生与导师的深度对接，会议设置了“导师面对面”交流环节。4名新生依次进行自我介绍，分享自己的本科背景、兴趣方向及职业规划，新生张同学本科为学前教育专业，希望未来从事幼儿园教学工作，导师建议其重点参与教学技能训练模块，提前对接实习基地。会议还特别邀请了2024级学前教育专业硕士分享经验，24级“老生”结合自己的实习经历与论文写作过程，提醒新生“要注重理论与实践的融合，实习中遇到的问题往往能成为科研的好选题”。此外，工作人员还介绍了专业的优质资源，如学前教育专业数据库、省级精品课程资源、实习基地合作项目等，帮助新生了解资源获取渠道。

会议最后，倪丹院长总结强调，系里将为新生配备“双导师”，即校内学术导师与幼儿园实践导师，全程指导学习科研与实践工作。此次专项入学教育会精准对接了学前教育专业硕士的培养需求，不仅增强了新生的专业认知，也为其制定个性化学习科研计划提供了有力指导，助力新生快速融入专业学习氛围。