2022年12月4日9：00-13：00，教育科学学学院教育心理系举行了师范生教学创新大赛初选、初评线上会议。本次活动共有10组、23名学生参与教学设计、教具设计、教学课件、微课教学等4个赛道的初选、初评。王伟、倪丹、王斐、董衍美等几位老师和王哲院长进行了初选、初评。

教育学2041班王文豪使用任务驱动教学法讲解《excel公式与函数的运用》，通过实例的应用、模拟学生操作等生动地给学生讲解知识点。董衍美老师评价其选题意义与结合度，王翡老师提出不足之处的修改建议。

教育学2042班宋鹏择运用头脑风暴教学法讲述了《性善论与性恶论》，突出教育学专业学生的特点。王伟、王斐老师对课前导入与课堂互动等环节提出宝贵意见。

教育学2141、教育学2142班郭叁奇、李舒媛、王泽颖的“中国教育史卡牌”将《中国教育史》15个章节、91个小节、192个重点知识按照教育思想、教育实践和教育制度三条路线划分制作成小卡牌，增强教学趣味性、灵活性。倪丹、王斐老师认为卡牌设计应该更为美观，增强美的感受。

教育学2141、教育学2142班汪禹彤、郭叁奇、谷子琪的“命中注定外国教育史人物史转盘”将外国教育史的著名人物及相关内容放置在两个大转盘中，使其同时转动选定内容，增强了趣味性、激发学生学习积极性。倪丹、王斐、董衍美老师建议将装盘制作为实物教具并增强其美观性。

教育学2041班姜正军、刘博伟、黄楚倚的《滕王阁序》，课件设计突出诗人在作序中的情感变化，辅之音频、图片。王伟老师建议需要突出本专业特色，倪丹老师强调将课件设计与教学课件分开展示，需要强化整个课件的艺术性、设计感。

教育学2141、教育学2142张诗语 魏鑫 赵慧琳的《北京的春节》，课件设计突出春节的热闹氛围，通过游戏“谁是卧底”导入新课，创设教学情境，再通过视频、图片等辅助教学。王伟老师建议课件的多元性，倪丹、王斐、董衍美老师强调突出“北京”元素、课件色调的统一性，消除水印、时间控制等，强化课件的美感。

教育学2041、教育学2042曾文慧、罗若涵、刘新宇、王悦的《中国职业教育博物馆研学之旅》，以小助教的形式带领大家参观中国职业教育博物馆。王伟老师认为需要从职业教育角度强调其重难点，倪丹老师认为需要强调教育教学性，提炼知识点。

教育学2041班闫嘉慧的《庄子故事两则》，通过动画的形式讲解故事的寓意。王伟老师建议动画的通畅性与原创性，王斐老师认为动画的节凑需要紧凑，语速、语调需要调节。董衍美老师建议教师的眼神需要坚定、语句人需要加强。

教育学2142刘畅的《元日》，通过动画讲授新课，以手势舞结束新课。王伟老师强调作品不能出现个人信息，动画的配音应该消除杂音。倪丹老师认为作品的一致性较好，建议作品的背景音乐减弱，图片组合的美观性。王斐老师强调动画拼接的流畅性、教学性，展示教师风貌。董衍美老师强调作品突出主旨。

王哲院长肯定了系里教育教学及本次活动的组织工作，从教育性、学科性与实用性三个方面强调了参赛作品选题的重要性，对指导教师和学生提出了殷切的希望，给出了合理化的改进建议。最后，王哲院长表示将大力支持学生参赛，预祝同学们取得好成绩。